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【青干班快讯】学党史、学管理 做勇于担当的原山精神传承者

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  • 发布时间:2017-07-28 09:14
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【概要描述】知史爱党,知史爱国。原山青年干部培训班学习第二天,上午的课程由中共中央党校党史教研部祝彦教授为学员们上了一堂生动难忘的党史课,带领大家共同学习、回顾、总结了中国共产党的奋斗历程以及宝贵启示,让学员们更加深刻感受到中国共产党的伟大、光荣。祝彦教授授课古人云:“以史为鉴,可以知兴替。”一是新民主主义革命时期(1921-1949年),是打天下的28年,是中国共产党浴血奋战的历史,是“牺牲多壮志”的历史。二是社会主义道路的探索时期(1949-1978年),这一时期是中国共产党面对旧社会一穷二白的现状,一不怕苦,二不怕死,敢叫日月换新天的时期。三是改革开放新时期(1978-2017年),是中国人民在共产党领导下,长风破浪会有时,充满希望,大有作为的时期。中国共产党的历史是一部波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的探索史、可歌可泣的英雄史,蕴藏着鼓舞人心、凝聚力量的丰富精神资源,是坚定理想信念、校正价值追求、铸牢精神支柱的生动教材。中国共产党95年奋斗历程给我们留下的宝贵历史启示:第一,高举中国特色社会主义伟大旗帜。第二,牢记为人民服务的宗旨意识。第三,对党的事业要勇于担当。第四,讲规矩,守纪律;讲团结,顾

【青干班快讯】学党史、学管理 做勇于担当的原山精神传承者

【概要描述】知史爱党,知史爱国。原山青年干部培训班学习第二天,上午的课程由中共中央党校党史教研部祝彦教授为学员们上了一堂生动难忘的党史课,带领大家共同学习、回顾、总结了中国共产党的奋斗历程以及宝贵启示,让学员们更加深刻感受到中国共产党的伟大、光荣。祝彦教授授课古人云:“以史为鉴,可以知兴替。”一是新民主主义革命时期(1921-1949年),是打天下的28年,是中国共产党浴血奋战的历史,是“牺牲多壮志”的历史。二是社会主义道路的探索时期(1949-1978年),这一时期是中国共产党面对旧社会一穷二白的现状,一不怕苦,二不怕死,敢叫日月换新天的时期。三是改革开放新时期(1978-2017年),是中国人民在共产党领导下,长风破浪会有时,充满希望,大有作为的时期。中国共产党的历史是一部波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的探索史、可歌可泣的英雄史,蕴藏着鼓舞人心、凝聚力量的丰富精神资源,是坚定理想信念、校正价值追求、铸牢精神支柱的生动教材。中国共产党95年奋斗历程给我们留下的宝贵历史启示:第一,高举中国特色社会主义伟大旗帜。第二,牢记为人民服务的宗旨意识。第三,对党的事业要勇于担当。第四,讲规矩,守纪律;讲团结,顾

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    知史爱党,知史爱国。原山青年干部培训班学习第二天,上午的课程由中共中央党校党史教研部祝彦教授为学员们上了一堂生动难忘的党史课,带领大家共同学习、回顾、总结了中国共产党的奋斗历程以及宝贵启示,让学员们更加深刻感受到中国共产党的伟大、光荣。


祝彦教授授课
 

    古人云:“以史为鉴,可以知兴替。”一是新民主主义革命时期(1921-1949年),是打天下的28年,是中国共产党浴血奋战的历史,是“牺牲多壮志”的历史。二是社会主义道路的探索时期(1949-1978年),这一时期是中国共产党面对旧社会一穷二白的现状,一不怕苦,二不怕死,敢叫日月换新天的时期。三是改革开放新时期(1978-2017年),是中国人民在共产党领导下,长风破浪会有时,充满希望,大有作为的时期。中国共产党的历史是一部波澜壮阔的革命史、艰苦卓绝的探索史、可歌可泣的英雄史,蕴藏着鼓舞人心、凝聚力量的丰富精神资源,是坚定理想信念、校正价值追求、铸牢精神支柱的生动教材。
    中国共产党96年奋斗历程给我们留下的宝贵历史启示:第一,高举中国特色社会主义伟大旗帜。第二,牢记为人民服务的宗旨意识。第三,对党的事业要勇于担当。第四,讲规矩,守纪律;讲团结,顾大局。第五,努力学习,提高自身素质与修养。
    下午,由北京林业大学经济管理学院教授曹芳萍为学员们讲授了新常态下企业管理新思维、新理念和新模式的相关知识。从如何理解新常态、新常态下的企业管理面临的形势和任务、新常态下的企业管理新思维、新思维下的企业管理理念和模式四个方面进行了详细阐述。


曹芳萍​教授授课

 

    学习给学员们的启示是中国经济“新常态”是战略性新常态,习总书记对“新常态”的三个特征的论述为经济增长速度由高速转为中高速,经济结构不断优化,从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。企业面临着去产能、去库存、降杠杆、重研发,应完成转型、升级、创新的任务,以战略思维、互联网思维、创新思维、生态思维等面对各种机遇和挑战。


培训班现场
 

    国家林业局管理干部学院公务员培训部李浩然老师带领大家分成四组继续就如何争做学习标杆进行系统分析解决问题,每个小组从问题根本展开讨论,查找在学习标杆过程中存在难点和重点的最终原因,系统解决问题。在整个团队讨论过程中,大家团结协作,每个人都在努力,小组间你追我赶,有竞争有合作,相互鼓劲激励,大家在学习中体验到团队的力量,更为融洽地参与团队协作。


培训班现场

 

学员分组讨论
 


 

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